Подумай! И сделай ставку
Сергей: В чем главное отличие в подготовке футболистов Испании и России? Также, у каждого испанского клуба есть свое поле, в основном с. Стажировка, кампусы и футбольные лагеря для игроков любого возраста и уровня подготовки в испанских футбольных академиях. Просмотры футболистов с 18 лет, в. Научитесь развивать своих игроков «по-испански» с 96 практическими приемами официальной тренерской программы Испанской федерации футбола.
Содержание:
Подготовка футболистов в ведущих клубах Европы
Стула, К. Особенный энтузиазм монография систем для русских тренеров, стремящихся к построению наиболее действенного тренировочного процесса. Книжка изготовлена чрезвычайно отменно. Всё равно он Испанская система подготовки футболистов больше Испанская система подготовки футболистов, поэтому что последний защитник вообщем изредка забивает.
Подготовка футболистов в ведущих клубах Европы. Подготовка футболистов в ведущих клубах Европы Кристоф Кромке Александр Стула Владимир Петрович Губа В монографии впервые обобщен и проанализирован теоретикометодический материал и практический опыт подготовки юных футболистов в Российской Федерации и некоторых европейских странах. В частности, рассматриваются испанская, немецкая, нидерландская, чешская, польская и российская системы подготовки футболистов, а также европейских футбольных клубов «Аякс» Нидерланды , «Ганновер 96», «Вердер», Бремен и «Карлсруэ» Германия , «Барселона» Испания.
Особый интерес монография представляет для российских тренеров, стремящихся к построению более эффективного тренировочного процесса. Собранные в книге материалы окажут существенную помощь в повышении квалификации специалистов в ВШТ, студентов и преподавателей высших учебных заведений. Губа, А. Стула, К. Кромке Подготовка футболистов в ведущих клубах Европы Предисловие Темп потока информации о новых и целесообразных методах подготовки футболистов, особенно существующие возможности заключать контракты и принимать на работу любых тренеров и спортсменов в спортклубах всего мира, повлиял на уровень футбольной игры.
Это касается не только европейских или южноамериканских стран, но также национальных сборных из Африки, Азии, Северной Америки или Австралии. Сегодня, в момент динамичного развития футбола, научные исследования, как никогда, имеют особое значение. Они позволяют выявить, обосновать и внедрить в практику много интересных приемов, программ и методов современной подготовки «глобального» футболиста.
Ученые и тренеры продолжают поиски новых путей совершенствования моторики, технико-тактического мастерства и улучшения эффективности игры, как юных, так и продвинутых футболистов. С каждым годом все больше и больше заметны изменения в спорте, происходящие под влиянием научных открытий, например в области генетики, физиологии или кинезиологии. Сегодня тренеру недостаточно опираться на свой опыт, профессиональную карьеру или просто свое тренерское чутье. Эффективное планирование и управление очень сложным и многофакторным тренировочным процессом невозможно без объективной оценки изменений состояния функциональных систем организма, уровня ментального, технико-тактического мастерства и целого ряда других параметров, необходимых для данной игры.
Современный футбол, неизменным примером которого являются клубные и национальные европейские команды Испании, Германии, Португалии и Нидерландов, опирается на превосходную технику игры, высокую эффективность индивидуальных, групповых и командных действий в течение всего матча.
Тактика, управляющая игрой, ведет к модели игры, определенной по алгоритмам и называемой Ринусом Михелсом «тотальным футболом». Представленная авторами монография по своему содержанию уникальна, так как в ней впервые рассматриваются методология и различные системные подходы обучению и совершенствованию игры в ведущих европейских странах и клубах.
Информация, представленная в монографии профессорами В. Губой Россия , А. Стулой Польша и К. Кромке Германия обобщает теоретико-методический материал многолетних исследований и практики работы специалистов с разными возрастными группами футболистов, который будет полезен при серьезной продуманной работе, что особенно подтвердил кубок УЕФА во Франции, анализ которого необходим при подготовке к предстоящему кубку ФИФА.
Проблемы современного детско-юношеского футбола Проблемы в подготовке резерва в детско-юношеском футболе можно разделить на две категории: объективные — не зависящие от руководителя академии школы и тренерского состава, и субъективные — которые можно решать силами академий школ. Объективные проблемы:? Такая ситуация обусловлена рядом причин: — питание, во всем его негативном «многообразии»; — экологическое состояние окружающей среды; — малоподвижный образ жизни детей; — в дошкольных учреждениях отсутствуют программы спортивных и подвижных игр или им уделяется ограниченное время; — уроки физической культуры в школах отличаются бессистемностью и поверхностным отношениям к ним со стороны преподавателей; — отсутствие мест для занятий спортом регионы ; — увеличилось количество детей без медицинских противопоказаний, но не желающих заниматься футболом.
Причины: — гаджеты, интернет, уход от реальной жизни — отсюда нежелание прикладывать физические усилия, инфантильность; — желание получать все и сразу; — недостаточная пропаганда здорового образа жизни; — негативное «освещение» российского футбола; — большой отток детей происходит в частные школы и секции; — учебно-тренировочный процесс и соревновательная деятельность этих школ абсолютно бесконтрольна.
Оставить комментарий